Progetti Didattici

Progetti Didattici

Dalle tavole rotonde aperte ai docenti è emersa l'esigenza di dotarci di strumenti più efficaci e coerenti con la programmazione curricolare all'interno della quale poter collocare e sviluppare le esperienze di trekking. Il nostro stare in natura con gli studenti, in gran parte giovanissimi adolescenti, presuppone che si vada oltre il semplice accompagnamento lungo il sentiero: dobbiamo diventare stimolatori e facilitatori di un'osservazione consapevole ed attenta degli aspetti naturalistici ed antropici che caratterizzano i territori da noi attraversati. Questo sembra chiederci la Scuola: una maggior didatticizzazione delle escursioni che punti a far risaltare le emergenze di carattere paesaggistico ed ambientale. Solitamente si pensa che siano gli insegnanti a trattare preliminarmente in classe tali tematiche: in realtà essi richiedono un contributo più creativo da parte dei nostri accompagnatori quando ci si trova sul campo d'azione. Qualsiasi esperienza di viaggio scelga il docente, essa deve inserirsi nell'ambito di un'attività di ricerca interdisciplinare che sappia fondere le scienze naturali con quelle umane, che sia supportata di spessore contenutistico e metodologico, che si presenti come momento non avulso ma organicamente integrato nel contesto didattico. I progetti che vi presentiamo sono il risultato di una sperimentazione effettuata in anni di intensa collaborazione con alcuni insegnanti della scuola media che hanno voluto rispondere a questa esigenza.

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